Titre : | Les fêtes en petite enfance (2024) |
Auteurs : | Marie-Paule Le Gat, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°327, mars 2024) |
Article en page(s) : | p.9-23 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Psychologie > Développement psychoaffectif > Emotion > Plaisir [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > ALBUM ILLUSTRE (Genre Lit.) [Thesaurus Rockefeller] ANTHROPOLOGIE > ANTHROPOLOGIE CULTURELLE > RITE [Thesaurus Rockefeller] ATTACHEMENT [Thesaurus Rockefeller] CULTURE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] ENFANT > PETITE ENFANCE [Thesaurus Rockefeller] FETE [Thesaurus Rockefeller] JEU [Thesaurus Rockefeller] LECTURE [Thesaurus Rockefeller] LITTERATURE > LIVRE [Thesaurus Rockefeller] MODE DE GARDE > CRECHE [Thesaurus Rockefeller] REPRESENTATION |
Résumé : |
Vivre deux années de manifestations sportives (Coupe du monde de rugby puis Jeux olympiques) nous immerge presque tous et intensément dans une ambiance festive continue. Mais comment cela impacte-t-il les jeunes enfants ?
Dès leur plus jeune âge, les tout-petits participent régulièrement aux fêtes de famille (anniversaires, mariages et baptêmes laïques ou religieux, cousinades) mais aussi à des festivités plus sociétales (Noël, carnaval, fête de la musique, festivals, fêtes de quartier, de villages, régionales, etc.). D’autres, venant d’horizons lointains, comme Halloween, cherchent à s’ancrer dans notre espace de vie. Toute une panoplie d’événements existe donc, susceptibles de devenir l’occasion de réjouissances. Et les enfants aiment la fête, synonyme de joie, de rires, de musique, de bruit, de changement du quotidien. Du moins la plupart du temps ! Mais quelle est leur place dans cet environnement et cette ambiance ? Certaines manifestations peuvent les animer, d’autres les inquiéter ou leur faire peur, en laissant des traces dans leur vie (« Quand j’étais petit, j’avais peur du père Noël » ; « Moi, j’ai peur des masques… » ). Comment les adultes prennent-ils en compte leurs besoins lors de ces propositions multiples ? Fêter les événements qui marquent l’année contribue au développement social, intellectuel et affectif des jeunes enfants. Cela favorise par ailleurs des moments de bien-être, un sentiment d’appartenance à un groupe, permet de se connaître, d’améliorer sa créativité, de se dépasser parfois, mais aussi de rencontrer les autres ! Le sens de l’expression “faire la fête” prend ici toute sa valeur : qui est acteur, comment chacun d’entre nous participe- t-il, quelle place et quel rôle sont attribués à l’enfant, et que voulons-nous lui transmettre à travers ces moments souvent ritualisés ? Les auteurs de ce dossier ont veillé à proposer des apports sur le sens de la fête pour le jeune enfant, sur le pourquoi et le comment les professionnels de la petite enfance la mettent en scène, mais aussi des idées de projets pour changer de l’habituel temps festif et ritualisé. Au sein des équipes, chez les assistantes maternelles, mais aussi dans les familles, ces moments sont à réfléchir afin d’accompagner le tout-petit dans ses expérimentations, pour, espérons-le, lui laisser des souvenirs positifs à l’âge adulte ! |
Note de contenu : |
- La fête à la crèche, l’outil social par excellence
- Le sens de la fête chez le jeune enfant - L’intérêt de la fête en microcrèche - Les enveloppes en folie, un calendrier de l’avent ludique et éducatif - Des livres autour des fêtes |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1649633 |