Titre : | Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% (2024) |
Auteurs : | Christine Renon, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Aide-Soignante (n°253, Janvier 2024) |
Article en page(s) : | p.28-30 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Groupe population > Personne handicapée [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage [Thésaurus BDSP] Système éducatif > Scolarité > Vie scolaire > Aménagement temps scolaire [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > ELEVE AIDE-SOIGNANT [Thesaurus Rockefeller] ACCOMPAGNEMENT [Thesaurus Rockefeller] Accompagnement scolaire [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATION INFIRMIERE > ETUDIANT INFIRMIER [Thesaurus Rockefeller] HANDICAP [Thesaurus Rockefeller] STAGE |
Mots-clés: | apprenant |
Résumé : | Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1641727 |