Titre : | La libre exploration éducative (2023) |
Auteurs : | Chloé Ruby, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des professionnels de la petite enfance (n°136, Juin - juillet - août 2023) |
Article en page(s) : | p.6-11 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Autres sciences de l'homme [NI] > Neurosciences [Thesaurus Rockefeller] EDUCATION [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] LIBERTE [Thesaurus Rockefeller] PARENTS |
Mots-clés: | libre exploration éducative |
Résumé : | Le jeune enfant est un libre explorateur dont le développement et la manière d'apprendre le monde sont très spécifiques. Les progrès accomplis en psychologie du développement, en sciences cognitives, en techniques d'imagerie cérébrale, en neurosciences ont permis de mettre au jour la précocité et l'intensité des capacités cérébrales et sensorielles du tout-petit. Nous savons également que les pratiques éducatives agissent sur le développement de ses compétences. Si elles peuvent l'encourager, elles peuvent aussi freiner l'enfant dans sa découverte du monde et de lui-même. Dès lors, la responsabilité des professionnels est de mettre en place des pratiques éducatives qui soient porteuses de développement, c'est-à-dire qui visent la liberté de l'enfant, son émancipation |