Titre : | Traité des sciences et des techniques de la formation |
Auteurs : | Philippe CARRE, Directeur de publication ; Pierre CASPAR, Directeur de publication |
Type de document : | Livre |
Mention d'édition : | 4 |
Editeur : | Paris : Dunod, 2017 |
Importance : | 666 p. |
Collection : | Psycho sup |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-076543-0 |
Thème : |
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Résumé : |
Cette quatrième édition, entièrement refondue et actualisée, offre un panorama actualisé des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Elle cherche à répondre à trois grandes questions relatives à la formation des adultes : Qu'est-ce que la formation des adultes en France aujourd'hui ; Comment et pourquoi l'adulte apprend-il ; Comment construire et animer un dispositif de formation d'adultes.
Dans ce livre destiné aussi bien aux étudiants en la matière qu'aux professionnels (responsables de formation, consultants, formateurs, DRH), chaque contribution fournit une synthèse des savoirs actuels, réputés valides par la communauté scientifique de référence, ou constituant "l'état de l'art" de la question traitée. |
Note de contenu : |
Partie I : déterminants et environnements de la formation
chapitre 1 : histoire de la formation post-scolaire chapitre 2 : l'économie de la formation chapitre 3 : sociologie de la formation post-scolaire chapitre 4 : le droit de la formation professionnelle tout au long de la vie chapitre 5 : le marché de la formation chapitre 6 : la gestion des ressources humaines chapitre 7 : management, organisation et formation chapitre 8 : ergonomie, formation et développement chapitre 9 : l'Europe de la formation chapitre 10 : diversité des adultes en formation partie II : le sujet adulte et la formation de l'expérience à l'apprenance chapitre 11 : la vie adulte au regard de la formation chapitre 12 : vieillissement, apprentissage et formation chapitre 13 : la compétence chapitre 14 : mémoire et apprentissage chapitre 15 : motivation et rapport à la formation chapitre 16 : conflits sociocognitifs et apprentissage chapitre 17 : les histoires de vie en formation chapitre 18 : autoformation chapitre 19 : psychopédagogie des adultes partie III : instrumentation et conduite de la formation chapitre 20 : de l'ingénierie de la formation à l'ingénierie de professionnalisation chapitre 21 : pilotage des politiques de formation chapitre 22 : intelligence au travail et développement des adultes chapitre 23 : l'ingénierie didactique professionnelle chapitre 24 : l'apprentissage en situation de travail chapitre 25 : l'ingénierie pédagogique chapitre 26 : les environnements numériques chapitre 27 : le transfert des apprentissages chapitre 28 : l'orientation professionnelle des adultes chapitre 29 : la reconnaissance et la validation des acquis chapitre 30 : les métiers de la formation chapitre 31 : les recherches scientifiques sur la formation des adultes |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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374./CAR | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Sorti jusqu'au 12/02/2024 |