Titre : | Autisme : diagnostiquer et former (2021) |
Auteurs : | Gentiane Cambier, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Santé mentale (n°263, décembre 2021) |
Article en page(s) : | p.14-19 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Pratique médicale > Recherche médicale > Cas clinique [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > PRATIQUE PROFESSIONNELLE [Thesaurus Rockefeller] AUTISME [Thesaurus Rockefeller] EQUIPE > EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE [Thesaurus Rockefeller] SANTE > SANTE PUBLIQUE > PREVENTION > DEPISTAGE |
Résumé : | Ni dépression, ni baby-blues, le burn-out parental est défini comme un syndrome caractérisé par un épuisement, une distanciation émotionnelle et une perte d’efficacité et d’épanouissement en lien avec le rôle de parent. La montée de ce phénomène renvoie à une société qui attend des parents un niveau maximal d’investissement éducatif et beaucoup s’épuisent à satisfaire un cahier des charges impossible à assumer. Différents accompagnements et lieux d’écoute permettent alors de les aider à reprendre confiance dans leurs capacités à porter leurs enfants. |