Titre : | Les sciences cognitives, un atout pour améliorer la formation (2022) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Jean-Luc Berthier, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Objectif Soins et Management (n°286, Avril/Mai 2022) |
Article en page(s) : | p.38-41 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ENSEIGNEMENT SUPERIEUR > ETUDIANT [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATEUR [Thesaurus Rockefeller] MEMOIRE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] SCIENCES COGNITIVES |
Résumé : | Les sciences cognitives, c’est-à-dire la compréhension des mécanismes de la pensée, si fondamentales pour mieux gérer la façon dont le cerveau apprend, se sont organisées depuis quelques dizaines d’années en un ensemble de disciplines basées sur la méthode scientifique. Les praticiens de la formation et les étudiants disposent désormais d’un ample registre d’études répliquées conduisant à des conclusions sur lesquelles on peut s’appuyer avec confiance afin de mettre en œuvre des techniques d’apprentissage nettement meilleures. |