Titre : | Résistances et stratégies du jeune enfant face aux règles de l'école maternelle (2022) |
Auteurs : | Maria Rénata PRADO-MARTIN, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°301, janvier 2022) |
Article en page(s) : | p.33-35 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] ECOLE > ECOLE MATERNELLE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] SOCIALISATION |
Mots-clés: | règles de fonctionnement |
Résumé : | L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en oeuvre à l’aide de stratégies de détournement et d’actes de résistance. De quoi s’affirmer et trouver sa place dans le groupe, tout en faisant bouger les lignes. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1495438 |