Titre : | Contagiosité en pédiatrie et mesures sanitaires en milieu scolaire : quel impact chez les enfants ? (2021) |
Auteurs : | Marie-Ange EINAUDI, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Ethique et santé (n°2, Vol.18, juin 2021) |
Article en page(s) : | p.81-87 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Système éducatif [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] PEDIATRIE [Thesaurus Rockefeller] QUALITE DE VIE |
Mots-clés: | covid-19 ; contagiosité des enfants |
Résumé : | Dans un contexte associant des divergences entre experts quant au niveau de risque admissible, et des décisions sanitaires prises dans l’incertitude, l’impact de la crise de la COVID-19 sur les enfants soulève de nombreuses questions. L’inadéquation entre présomption de faible contagiosité et importance des mesures sanitaires en milieu scolaire interroge, notamment quant au rapport bénéfice sanitaire/risques collatéraux. Le retour à l’école était à la fois logique et important pour le lien social, primordial au bien-être de l’enfant. Mais, le port du masque peut avoir un impact pédagogique sur les apprentissages, mais aussi émotionnel avec un risque de non-reconnaissance de l’autre, professeur ou alter ego. Le retentissement potentiel des contraintes sanitaires sur les composantes de la qualité de vie (physique, psychique et social) incite à accompagner les règles imposées, pour les adapter aux besoins des enfants. L’école, qui permet de créer de l’équité, peut se trouver déstructurée à ce niveau. Les vulnérabilités existantes ont été exacerbées et les inégalités sont devenues plus visibles, notamment concernant l’éducation. L’adaptation des professionnels de l’enfance est essentielle afin de veiller au bien-être des enfants. Développer la responsabilité individuelle, pour trouver un équilibre entre démarche personnelle et action collective nécessite d’être expliqué à la fois par nos instances et par les médias. Il manque peut-être la communication sur les fondements de l’incertitude et la volonté d’abandonner le sensationnalisme pour davantage d’explications, en acceptant soi- même de ne pas savoir. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1447489 |