Titre : | Communiquer, penser, parler avec le petit enfant |
Auteurs : | Marie-Paule Thollon-Behar ; Rachid Maraï, Illustrateur |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Malakoff : Dunod, 2020 |
Importance : | 155 p. |
Collection : | Petite enfance |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-081221-9 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] COMMUNICATION [Thesaurus Rockefeller] ENFANT > PETITE ENFANCE |
Résumé : | A partir de quand doit-on s'inquiéter lorsqu'un enfant ne communique pas ou ne parle pas ? Le bilinguisme est-il un frein au développement du langage ? Quel est l'intérêt de lire des livres aux tout petits ? Comprennent-ils ce qui est lu ? Ces quelques questions illustrent l'importance de l'attention portée au développement de la communication, de la pensée et du langage en accueil de la petite enfance. D'un nouveau-né sourd, aveugle et ne ressentant pas la douleur en raison de son immaturité neurologique, tel qu'on le concevait naguère, nous avons aujourd'hui l'image d'un tout-petit en capacité de traiter les informations qui lui viennent de son environnement, très précocement. Cet ouvrage décrit les conditions d'émergence de la pensée et du langage du petit enfant à partir de sa capacité originelle, non verbale, à communiquer. Ils donnent les clés pour un accompagnement de qualité de ce processus fondamental du développement. |
Note de contenu : |
-Partie 1 comprendre la communication et son lien avec la pensée
-Partie 2 accompagner le développement de la communication, du langage et de la pensée |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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155.4/THO | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |