Titre : | Prévention en petite enfance (Dossier) (2021) |
Auteurs : | Valérie Beltran, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°296 - 297, août septembre 2021) |
Article en page(s) : | p.11-27 |
Langues: | Français |
Résumé : |
Tel un parcours semé d’embûches sur lequel nous progresserions lentement en suivant les conseils d’un guide, le chemin menant à la prévention est digne d’un récit d’aventures ! Tout d’abord, il faut composer avec le risque et le danger à l’aide d’une connaissance précise du terrain : on ne se lance pas à l’aveugle, sans boussole ni repères, vers un lieu inconnu. Il faut chercher les moyens les plus adaptés pour avancer, en ayant pris soin de se renseigner sur l’itinéraire. Pour ce faire, il est nécessaire d’aiguiser ses sens : écouter, observer, être à l’affût des indices éventuels.
Prévenir signifie prendre conscience des obstacles et réfléchir à la manière dont il est possible de les éviter. Pour ce faire, une analyse des risques, elle-même établie grâce aux informations recueillies sur le terrain, constitue un premier pas. En petite enfance, cela implique essentiellement de mener une réflexion sur des problèmes se rapportant aux domaines éducatif, social et sanitaire. Les professionnels participent ainsi à la lutte contre des situations pouvant nuire à l’enfant et à ses parents afin d’en éviter, ou tout au moins d’en limiter l’impact. Si le public cible est ici déterminé, deux modes de protection sont possibles : une prévention de santé publique persuasive, instructive mais généraliste en raison de sa large diffusion, et une intervention individualisée apportée en réponse à la rencontre d’une difficulté ponctuelle. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1465810 |
Contient : |
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