Titre : | Former les AEPE à accompagner les enfants dans leurs jeux (2021) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Mathilde Cavelier, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°293, mai 2021) |
Article en page(s) : | p.21-23 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > CAP Petite enfance [Thesaurus Rockefeller] ENFANT > PETITE ENFANCE [Thesaurus Rockefeller] FORMATION |
Mots-clés: | CAP accompagnant éducatif petite enfance |
Résumé : | Comment, en tant que formateur, pouvons-nous guider les futurs professionnels de la petite enfance vers une certaine simplicité dans l’accompagnement de l’enfant dans son jeu ? Les propositions ludiques doivent respecter les besoins d’exploration des tout-petits tout en mettant à leur disposition des supports permettant une grande variété d’actions et d’expérimentations. Comment se distancier de cette obstination des élèves à vouloir créer à tout prix des activités “originales” ? Obstination parfois très ancrée dans le milieu professionnel, en inadéquation avec les besoins des jeunes enfants. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1443753 |