Titre : | Des absences au décrochage scolaire ? (2019) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Enfances et Psy (n°84, 2019/4) |
Langues: | Français |
Thème : |
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Résumé : | Ils sont absents de l’école mais qui sont-ils exactement ? Pourquoi ne vont-ils pas ou plus à l’école ? Que fait-on pour eux ? Est-ce que cette absence temporaire ou prolongée des bancs de l’école a des effets ? Et si oui, sont-ils si néfastes ? Est-ce un phénomène qui a toujours existé mais qu’on tolérait davantage avant, ou un phénomène nouveau qui pose question aujourd’hui du fait des conditions économiques ou de la moindre confiance des familles dans l’école ? Pour autant, les facteurs qui ont contribué à ces parcours sont multiples, complexes, relevant du champ de la santé, en particulier mentale, du champ psychologique, éducatif, pédagogique, sociétal… Des termes médicaux sont apparus comme celui de la phobie scolaire ou encore refus scolaire anxieux, impropres à rendre compte de la complexité des situations cliniques que nous voyons en consultation. Des dispositifs de prise en charge plus ou moins créatifs ont été proposés avec des résultats qui restent modestes. Les parents sont souvent très démunis comme un grand nombre de professionnels de l’enfance. Aussi ce phénomène, dont le retentissement est important dans la vie de l’enfant et de sa famille, doit bénéficier d’une approche pluridisciplinaire rigoureuse, en incluant bien sûr une approche psychothérapeutique quand cela est possible, afin de mettre en place les stratégies les plus adaptées. |
Note de contenu : |
- La phobie scolaire : entité pathologique ou symptôme réactionnel ?. Nicole Catheline
- Favoriser l’accrochage scolaire. Marc Bablet - L’adolescent, sa famille et ses écoles. Valérie Martin, Thierry Lebrun - Quelques raisons temporelles et spatiales du retour aux études des « décrocheurs » scolaires. Joël Zaffran, Juliette Vollet - Terreurs à l’école. Annick Le Nestour - Partenariats écoles-secteur infanto-juvénile : quel impact sur la trajectoire d’enfants qui présentent des difficultés psychiques ?. Sandrine Bonneton - Défaire l’héroïsation de l’élève. Dans les plis invisibles de la désaffiliation scolaire. Stève-Wilifrid Mounguengui - Refus scolaire, une clinique de la non-demande ?. Bénédicte Rochas - Vous avez dit « décrocheurs » ? Le récit d’une enseignante en maison des adolescents. Sophie Stavroulakis - Quand maternité et scolarité se croisent. L’expérience du service d’accompagnement des mères lycéennes. Mélanie Jacquemond, Sarah Machrouh, Justine Mareau - Décrocher, se relier, faire société. Nadia Ferrari - L’absentéisme scolaire, « une équation à trois inconnues ». Le Relais Étudiants Lycéens, un modèle de traitement bref. Christophe Ferveur, Dominique Monchablon |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2019-4.htm |