Titre : | Questions en revue : travail, numérique, accompagnement (2021) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°226, mars 2021) |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Ingénierie formation [Thésaurus BDSP] Technologie > Innovation technologique [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] STAGE [Thesaurus Rockefeller] TECHNOLOGIE |
Résumé : | Éducation permanente a choisi, pour ce dossier, de retenir trois thèmes actuels, discutés dans le champ de la formation des adultes, de les nourrir de textes déjà publiés, et de les accompagner de textes inédits, rédigés par des auteurs choisis pour leur expertise et leur notoriété. Une façon, pour le lecteur, de revenir sur des questions chaudes et, pour les commentateurs, de prendre une distance critique par rapport à ces questions. |
Note de contenu : |
- La didactique professionnelle, pour relier travail et formation. Stéphanie Guibert
- Retour sur quelques présupposés de base pour analyser le travail en vue de la formation (EP n° 174, 2008). Pierre Parage - Du travail en situation de formation au potentiel d’apprentissage des situations de formation par le travail (EP hors-série, 2014). Jean-François Métral - Analyse du travail et ingénierie de formation : un lien indéfectible (EP hors-série, 2017). Paul Santelmann - S’écarter du travail pour mieux l’apprendre (EP n° 216, 2018). Patrick Mayen - Le numérique : entre démythification, modélisations et retours d’expérience. Olivier Las Vergnas - Logiques pédagogiques et enjeux du numérique : quelques questions vives (EP n° 169, 2006). Marie-José Barbot, Claude Debon, Viviane Glikman - La fracture numérique : mythe ou réalité ? (EP hors-série, 2013). Pascal Plantard - Les technologies numériques, une innovation pédagogique ? (EP n° 219, 2019). Emmanuelle Betton, Jacques Pondaven - Numérique en formation : des mythes aux approches critiques (EP n° 219, 2019). Cédric Fluckiger - Manifeste pour des accompagnants en dialogue. Noël Denoyel - L’accompagnement : une nébuleuse (EP n° 153, 2002). Maela Paul - Penser l’ingénierie de l’accompagnement en formation (EP n° 205, 2015). Catherine Clénet - L’accueil de l’expérience dans les pratiques d’accompagnement (EP hors-série, 2015). Hervé Breton - L’expérience du double tutorat dans l’insertion professionnelle (EP n° 206, 2016). Louis Durrive - La "loi de 71" : quels échos cinquante ans après ?. Damien Brochier |