Titre : | Les préjugés, obstacles à l’apprentissage. Le cas des aides-soignants en formation d’infirmiers (2020) |
Auteurs : | Catherine Barbigant, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°225, décembre 2020) |
Article en page(s) : | p.161-170 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Résumé : | L’article pose la question de l’origine et de l’impact des préjugés concernant l’ascension sociale tout au long de la vie des aides-soignants entrés en formation infirmière. L’analyse des verbatim de ces ex-aides-soignants ne comporte aucune allusion à leur expérience des soins alors que les formateurs/tuteurs, eux, l’apprécient très diversement. L’analyse complète de verbatim retrouve d’autres préjugés dans cette formation utilisant le format pédagogique de l’alternance. (rubrique « Recherche »). |