Titre : | Sensibiliser les étudiants à l’observation clinique du bébé (2018) |
Auteurs : | Bernard Golse, Auteur ; Monique BYDLOWSKI, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Psychiatrie de l'enfant (n°2, Vol.61, 2018/2) |
Article en page(s) : | p.377-392 |
Langues: | Français |
Résumé : | Après avoir rappelé l’histoire de la création de la méthode d’observation analytique des bébés par Esther Bick, les auteurs présentent les principes fondamentaux de celle-ci ainsi que les maillons de son effet thérapeutique. Après quoi, les auteurs rapportent l’expérience menée au Brésil à l’Université Luthérienne de Porto Alegre par Salvador Celia auprès des étudiants en médecine, à partir de laquelle ils ont mis en place à Paris, à la faculté de Médecine Necker de l’Université Paris Descartes, une expérience analogue visant à sensibiliser les étudiants à la vie psychique des bébés, aux différents aspects de la symbolisation primaire et à une juste distance à l’égard de leurs propres émotions ainsi qu’à l’égard de celles d’autrui. Expérience pédagogique innovante, elle introduit les étudiants à une sémiologie ouverte et contre-transférentielle susceptible de leur être utile, quelle que soit la spécialité médicale qu’ils choisiront ensuite. |
Note de contenu : |
Quelques mots sur Esther Bick et sur l’histoire de la création de sa méthode
Présentation de la méthode Trouver un couple qui attend un enfant Les maillons thérapeutiques de l’observation directe L’expérience de Salvador Celia à Porto Alegre au Brésil L’expérience menée À la Faculté de Médecine Paris Descartes Proposer une expérience pédagogique originale et inhabituelle à des étudiants en médecine très débutants Quelques points sont particuliers à l’aménagement de l’od pour les étudiants Que pouvons nous attendre d’une telle expÉrience ? La perception des premières manifestations de la vie psychique et la formation à leur observation Une sémiologie centripète et pas seulement centrifuge Une attention des étudiants à leurs propres émotions |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2018-2-page-377.htm?contenu=article |