Titre : | L'identification des facteurs d'influence du transfert des apprentissages. : Optimisation d'une formation en soins aigus auprès des infirmiers(ères) (2020) |
Auteurs : | Jenny Gentizon, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Objectif Soins et Management (n°278, décembre 2020 - janvier 2021) |
Article en page(s) : | p.53-59 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Formation > Formation continue [Thésaurus BDSP] Sociologie > Sociologie politique > Politique > Décentralisation > Transfert compétence [Thesaurus Rockefeller] SOIN > SOIN INFIRMIER |
Résumé : | Le problème du transfert des connaissances est un enjeu de la plus grande importance. Une minorité des connaissances acquises se traduit par un changement des comportements [1]. Dans le domaine des soins, environ 30 % des patients ne reçoivent pas les soins conformes aux preuves scientifiques existantes sur lesquelles sont basées les formations continues, et plus de 20 % des soins prodigués ne sont pas nécessaires, voire nuisibles [2, 3]. L'évaluation de l'efficacité des actions de formation, au-delà de la satisfaction et l'acquisition des connaissances, est aujourd'hui plus que jamais une nécessité [4]. L'étude des facteurs qui freinent le transfert des apprentissages permet de définir des mesures ciblées pour optimiser ce transfert. |