Titre : | Un enfant en situation de handicap et des jeux. Vers une pédagogie de l'affordance (2021) |
Auteurs : | Blin, Ludovic, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des professionnels de la petite enfance (n°127, Mars - Avril - Mai 2021) |
Article en page(s) : | p.12-15 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] DEVELOPPEMENT > DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT [Thesaurus Rockefeller] HANDICAPE > ENFANT HANDICAPE [Thesaurus Rockefeller] JEU [Thesaurus Rockefeller] JEU > JOUET |
Résumé : | Comme tout autre enfant, celui en situation de handicap doit s'engager pour participer à un jeu, mais pour cela il faut que la situation se donne à jouer. En d'autres termes, sa participation ludique dépend de l'affordance que peut avoir ou pas pour lui une situation ludique, un jouet |
Note de contenu : | l'affordance ou quand ce que l'on perçoit d'un objet quand on le regarde n'est pas tant ses propriétés que les occasions qu'il nous offre d'agir sur lui |