Titre : | Changer ses pratiques pour favoriser l’autonomie des enfants (2020) |
Auteurs : | Claire Gillet-Burzynski, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°288, Décembre 2020) |
Article en page(s) : | p.37-38 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Méthode pédagogique [Thésaurus BDSP] Système éducatif > Scolarité > Soutien scolaire [Thesaurus Rockefeller] Accompagnant éducatif et social [Thesaurus Rockefeller] AUTONOMIE [Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE |
Mots-clés: | pedagogie alternative |
Résumé : | À l’école, la pédagogie dite traditionnelle a montré ses limites : enfants turbulents ou qui s’ennuient, focalisation excessive sur le programme scolaire, salles et matériels peu attrayants, cadre contraint, etc. Il est possible de dépasser tout cela en réorganisant les espaces et les modes de fonctionnement au service de l’autonomie et du développement des enfants. Retour sur une expérience menée en Belgique en 2018-2019. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1414725 |