Titre : | Le portfolio numérique comme clé de voûte de l’apprentissage clinique (2020) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Isabelle Bouyssou, Auteur ; Marie-Chantal Forel, Auteur ; Sylvie Saint-Germain, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Soins (n°846, juin 2020) |
Article en page(s) : | p.32-34 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage [Thesaurus Rockefeller] COMPETENCE [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATION INFIRMIERE > ETUDIANT INFIRMIER [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] STAGE |
Mots-clés: | portfolio |
Résumé : |
Le référentiel de formation de 2009 a été pensé en fonction de l’évolution des capacités d’apprentissage des étudiants et du contexte sanitaire français
Dans le cadre de cette nécessaire évolution, la formation en soins infirmiers repose sur un contrat tripartite entre l’étudiant, le formateur et le tuteur de stage Le portfolio, support de l’évaluation et outil de traçabilité de l’apprentissage, rend visible la progression et l’acquisition des compétences durant les trois années de formation Numérisé, il permet la mise en commun, en temps réel, des informations concernant le stage effectué. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1393660 |