Résumé :
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Vie sociale a consacré plusieurs numéros à la formation des travailleurs sociaux, et cela depuis longtemps. De très nombreux articles ont porté sur des aspects historiques, sur des comparaisons internationales, sur les transformations des dispositifs avec, notamment, celui de la validation des acquis de l’expérience, sur les liens entre la formation et la recherche… Nous revenons sur la question de la formation pour deux raisons.
Tout d’abord, des réformes importantes viennent d’avoir lieu. Elles entraînent des transformations considérables du paysage de la formation professionnelle, accompagnées parfois de fortes inquiétudes. La complexité du processus de réforme, qui touche à la fois l’architecture des formations sociales, l’organisation des instituts de formation, la place de l’université dans la formation des professionnels, justifie à elle seule une présentation des mutations en cours. Elle implique aussi une mise en débat des orientations prises en matière de politique de formation.
La deuxième raison, et non la moindre, est qu’un des aspects majeurs des mutations actuelles, en l’occurrence l’implication des « usagers », « patients », « personnes accompagnées », « personnes ressources » et autres… dans la formation des professionnels, n’a jamais été l’objet d’une étude spécifique dans la revue Vie sociale, pas plus d’ailleurs que dans d’autres revues.
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