Titre : | L'utilisation des histoires de vie dans le suivi pédagogique, un outil pour l'aide à la professionnalisation des futurs IDE (2019) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Concetta Bonomo, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Objectif Soins et Management (n°272, décembre 2019/janvier 2020) |
Article en page(s) : | p.38-42 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Mots outils [NI] > Suivi [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Moyen pédagogique > Stage [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > HISTOIRE DE VIE [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATION INFIRMIERE > ETUDIANT INFIRMIER |
Résumé : | L'engagement dans la profession d'infirmière a longtemps été associé à l'idée de vocation. Cette recherche apporte des éclairages sur l'accompagnement proposé aux étudiants et cherche à comprendre quel rôle il joue dans le processus de professionnalisation des futurs infirmiers diplômés d'État (IDE). De quel accompagnement s'agit-il ? Comment se définit-il ? Qu'apporte-t-il ? La formation, qui adapte déjà ses contenus aux évolutions technologiques, aborde-t-elle également l'évolution sociétale et tient-elle compte des difficultés rencontrées par les professionnels sur le terrain ? Comment l'étudiant conjugue-t-il cette double adaptation ? Notre travail d'analyse s'inscrit à la fois dans l'approche des histoires de vie en formation et dans celle de la sociologie des professions. |