Titre : | Quelle reconnaissance des compétences transversales ? (2019) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°218, mars 2019) |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Economie travail > Marché travail [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > OUTIL PEDAGOGIQUE [Thesaurus Rockefeller] COMPETENCE [Thesaurus Rockefeller] CONNAISSANCE [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > EVALUATION |
Résumé : | L’importance des compétences transversales comme critère de recrutement et de progression dans les mondes académique et professionnel interroge les processus de formalisation et de réappropriation qui accompagnent leur reconnaissance. L'évaluation comme la transmission de ces compétences sont analysés dans ce numéro. |
Note de contenu : |
- Les enjeux sociaux de la reconnaissance des compétences transversales. Sébastien Bauvet
- Evaluer les compétences transversales dans l’enseignement supérieur. Caroline Letor - Définir et repérer la dimension sociale de la compétence. Marlène Manach, Catherine Archieri, Jérôme Guérin - Compétence, expérience, connaissances et savoirs transférables. Etude comparatiste à visée transdisciplinaire. Jean Frayssinhes - L’écoute, une compétence sociale. Marc Guyon - La place des compétences transversales dans la formation universitaire. Sophie Kennel - Quelle université pour l’approche par compétences ?. Emeric Vidal, Sabrina Labbé - Transmission générationnelle des savoirs professionnels : compétences transversales et formation des étudiants en alternance. Diplômés de master et d’écoles : quand les compétences s’emmêlent. Nathalie Beaupère, Marianne Blanchard, Philippe Lemistre, Boris Ménard - Compétences transversales et employabilité : de l’université au marché du travail. Sophie Morlaix, Nesha Nohu - Agir en couteau suisse : une compétence transversale du designer ?. Christophe Moineau, Eric Tortochot - Développer et mesurer les compétences sociales. Mélanie Souhait, Lucie Hernandez, Sébastien Chevalier - Repérer les compétences collaboratives et les compétences interculturelles en formation d’adultes. Samira Bezzari, Elzbieta Sanojca, Jérôme Eneau - Faut-il enseigner les compétences transversales en école de gestion ?. Marie-Josée Lorrain, Anne Martin, Cécile Nicolas, Tassadit Zerdani - Les compétences transversales, nouvelles compétences académiques. Bénédicte Gendron - Savoirs expérientiels et approches compétences en santé. Hervé Breton, Camila Aloisio Alves - Quelle transférabilité pour les compétences syndicales ?. Martine Poulin - Réforme de la formation : soyons vigilants !. Bernard Liétard |