Titre : | Entre savoirs académiques, savoirs professionnels et savoirs expérientiels (2019) |
Auteurs : | Chardin, Sébastien |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Vie sociale et traitement (VST) (n°142) |
Article en page(s) : | p.108-112 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > FORMATION SOCIALE [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > RECIT [Thesaurus Rockefeller] INDUSTRIE > ENTREPRISE > PARTICIPATION [Thesaurus Rockefeller] RECHERCHE > RECHERCHE ACTION [Thesaurus Rockefeller] SCIENCE > SCIENCE SOCIALE [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL SOCIAL > FORMATION SUPERIEURE EN TRAVAIL SOCIAL [Thesaurus Rockefeller] USAGER |
Résumé : | Cet article a pour objectif premier d’exposer en quoi la participation des personnes accompagnées au sein des formations initiale et continue constitue un enrichissement pour les étudiants en travail social. Dans un deuxième temps, il s’attache à montrer qu’il est indispensable de créer des passerelles entre la recherche scientifique, la formation et la pratique de terrain pour professionnaliser davantage l’intervention sociale. |
En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=VST_142_0108 |