Titre : | La libre exploration éducative. Osons penser autrement (Dossier) (2019) |
Auteurs : | Fréderique HIRN, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des professionnels de la petite enfance (n°116, janvier- février 2019) |
Article en page(s) : | p.14-45 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Mots-clés: | libre exploration |
Résumé : |
Un mouvement de pensée est né : la libre exploration éducative !
C’est pour entrer dans la philosophie de ce mouvement de pensée que nous vous proposons dans ce dossier un regard focalisé sur le jeu et l’espace. Car à l’aune de la libre exploration éducative, c’est toute la journée du bébé qui peut être revisitée, depuis les premiers accueils, aux temps de jeux, de déjeuner, de sommeil jusqu’au départ le soir. Ayons aussi en tête que le positionnement de l’adulte, dans sa juste présence comme dans son regard et agir est essentiel, mais qu’il ne s’arrête pas aux seuls temps ludiques ! |
Note de contenu : |
- Vers une libre exploration éducative : Philippe Duval et Anne-Sophie Rochegude
- l'attention du bébé. entre spontanéité et piment : Anne-Sophie Rochegude - évaluer l'espace d'activités : Alain Legendre - l'adulte pendant le temps de jeu : les principaux courant pédagogiques : Fabienne-Agnès Levine - de la théorie à la pratique : la libre exploration éducative Pascale Benoît - la libre exploration éducative : un mouvement est né ! Chloé Ruby - comprendre et penser les activités en crèches : Corinne Merlo |