Titre : | Sens donné à l’école : un nouvel enjeu pour la réussite scolaire ? (2018) |
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Auteurs : | Baatouche, Nadia |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des psychologues (n°354, mars 2018) |
Article en page(s) : | p.40-44 |
Langues: | Français |
Résumé : | Alors qu’autrefois l’école était vue comme le point de départ pour penser, préparer, développer des savoirs permettant de s’intégrer socialement et économiquement, aujourd’hui, face à un contexte économique incertain, un autre processus s’installe, celui de penser et se penser à l’école. Qu’est-ce que cette quête de sens agite comme représentations et significations dans l’école ? C’est ici le discours des lycéens qui est retranscrit à travers la présentation d’une recherche. |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=JDP_354_0040 |