Titre : | Reconnaître les compétences à partir des FEST : un changement de paradigme pour les formateurs ? (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Olivia BERTHELOT, Auteur ; Anne-Lise ULMANN, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°216, septembre 2018) |
Article en page(s) : | p.111-127 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Mots outils [NI] > Méthodologie > Expérimentation [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage [Thesaurus Rockefeller] SALARIE |
Résumé : | Cet article montre que le travail n’est pas naturellement apprenant. La FEST ne résume pas à faire mettre les personnes au travail, elle implique d’organiser cette mise en action. A partir d’observations de pratiques de transmission effectuées dans des parcs animaliers, les auteures montrent comment des soigneurs d’animaux se transmettent leurs pratiques. Ces observations les conduisent à souligner l’importance d’une alternance entre l’action et sa compréhension pour développer la professionnalité. Elles concluent sur l’intérêt des FEST pour penser le développement de compétences à partir d’une circularité – et non d’une séparation – entre le travail et la formation. |