Titre : | Conception et déploiement du serious game en formation initiale (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Lydie Dondelli, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Objectif Soins et Management (n°263, juin - juillet 2018) |
Article en page(s) : | p.49-51 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Moyen pédagogique > Technique simulation [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > SIMULATION [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE |
Mots-clés: | Serious game ; debriefing |
Résumé : | Une équipe de formateurs des instituts de formations paramédicales du Sud-Francilien a accompagné les étudiants en soins infirmiers dans la conception de scénarios pour la création de serious games. Cette activité d’élaboration a pour finalité de faciliter l’acquisition des savoirs. L’expérience d’utilisation de cet outil dans la simulation électronique montre un intérêt majeur pour la professionnalisation. C’est aussi, pour le formateur, l’opportunité de se positionner en tant qu’initiateur et acteur dans l’expérimentation de ces outils. Il développe ainsi une compétence particulière pour conduire et faire aboutir ce type de projet. Le serious game prend alors toute sa place parmi les autres pratiques pédagogiques. |
En ligne : | http://www.espaceinfirmier.fr/media/e2e/8c298af77e027a94748242b034f71/articlesOBJ263.pdf |