Titre : | La pédagogie de l'inclusion dans le secteur de la petite enfance (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Marie Andrys, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°258, juin 2018) |
Article en page(s) : | p.14-15 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] ENFANT > PETITE ENFANCE [Thesaurus Rockefeller] MODE DE GARDE > CRECHE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE |
Mots-clés: | diversité ; inclusion |
Résumé : | La petite enfance est un secteur de l’action sociale en pleine mutation. Les politiques visent à accroître la capacité d’accueil des structures, alors que les publics accueillis sont très hétérogènes avec, parfois, des besoins d’accueil spécifiques. La notion de qualité est très présente dans ce secteur, sans que le sens qui lui est attribué soit toujours bien défini. Les répercussions des travaux de recherche et des pratiques autour de l’inclusion viennent interroger des logiques organisationnelles et professionnelles. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1219280 |