Résumé :
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Questionner les situations éducatives en équipe pluridisciplinaire, de manière consciente et respectueuse, est une démarche de travail permettant de donner du sens à l’action et aux choix institutionnels, pédagogiques et éducatifs.
Les situations que rencontrent les professionnels, lors de l’accueil et de l’accompagnement du jeune enfant et de sa famille, sont perpétuellement renouvelées, inattendues, parfois déconcertantes, souvent constructives.
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