Titre : | Interculturalité, médiation, interprétariat et santé (2017) |
Auteurs : | Stéphane Tessier, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Santé en action (n°442, Décembre 2017) |
Article en page(s) : | p.8-40 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Méthode pédagogique > Interculturalité [Thesaurus Rockefeller] INTERCULTUREL [Thesaurus Rockefeller] LAICITE [Thesaurus Rockefeller] LANGUE ETRANGERE [Thesaurus Rockefeller] MIGRANT [Thesaurus Rockefeller] SANTE [Thesaurus Rockefeller] SENTIMENT > PUDEUR [Thesaurus Rockefeller] SOIGNANT [Thesaurus Rockefeller] TRAVAIL SOCIAL > PRATIQUE DE TRAVAIL SOCIAL > MEDIATION [Thesaurus Rockefeller] USAGER |
Mots-clés: | patient étranger ; enfant migrant ; élèves allophones |
Résumé : |
Une quinzaine d’experts et de professionnels de terrain ont été mis à contribution pour ce numéro consacré à l’interculturalité mais aussi à la médiation et à l’interprétariat. La prise en compte de l’interculturalité dans les soins et la prévention est une exigence majeure, dans une optique de promotion de la santé de l’ensemble de la population.
Ce dossier présente un état des connaissances et met en avant des programmes et initiatives innovantes, l’objectif est de fournir aux professionnels des outils pour améliorer et rendre les soins et la prévention plus accessibles. Un dossier coordonné par Stéphane Tessier, Laurence Kotobi et Mohamed Boussouar qui en présentent les enjeux en introduction. Dans la première partie « état des connaissances », Pascal Revault , Stéphane Tessier et Laurence Kotobi synthétisent les définitions et les concepts, avec une mise en perspective historique . Lucile Renaud explique comment le personnel du CHU de Bordeaux est formé à la diversité culturelle et à l’approche de la pudeur. Gwen Le Goff , Julia Maury de Feraudy et Halima Zeroug-Vial présentent les formations qui sont dispensées aux professionnels sur l’interprétariat. Stéphane Tessier pose le cadre éthique de la formation des professionnels à l’interculturalité, et présente les séances d’éducation thérapeutique sur le diabète réalisées auprès de migrants hébergés dans des foyers. Dans un tout autre domaine, il décrypte les enjeux du principe de laïcité, une analyse croisée avec celle de Pierre Lénel et Zahia Kessar . Suit une série d’articles consacrés au milieu scolaire : Adeline Sarot et Marie Rose Moro examinent les apports de la médiation scolaire transculturelle, tandis que David Muller présente le dispositif mis en œuvre dans les établissements scolaires pour prendre en compte l’interculturalité. L’approche est illustrée par le programme d’élèves « pairs-tuteurs » au service des élèves ne maîtrisant pas le français à leur arrivée dans un collège à Nanterre, programme décrit par Carole Merlet . |
Note de contenu : |
sommaire :
- médiation en santé : des origines à de nouvelles perspectives ? - de l'interculturalité aux "situations d'altérité" - l'interprétariat médico-social : une exigence éthique - mieux prendre en compte la pudeur et la diversité culturelle à l'hôpital - former des professionnels de santé aux pratiques avec interprète - former les soignants à prendre en charge la diversité des publics - travailleurs migrants vivant en foyers : éducation thérapeutique pour les patients diabétiques - place et limites de la laïcité - laïcité et prise en compte de l'interculturalité dans la relation à l'usager - médiation scolaire transculturelle : accompagner les enfants de tous les horizons vers la réussite scolaire - interculturalité à l'école : apprendre et vivre ensemble - collège Evariste-Galois à Nanterre : des pairs tuteurs et médiateurs au service des élèves allophones |
En ligne : | http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/articles/442/prise-en-compte-interculturalite-soins-prevention-mediation-interpretariat.pdf |