Titre : | Les souffrances des enfants "dys" (2017) |
Auteurs : | Jean CHAMBRY, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Ecole des parents (n°624, juillet - août -sept 2017) |
Article en page(s) : | p.31-62 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Résumé : |
Mal connus des parents et des enseignants – et parfois négligés par ces derniers –, les troubles spécifiques des apprentissages, dits troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, etc.), souvent associés, concerneraient 5 à 10 % des enfants, soit deux à trois élèves par classe. D’origine multifactorielle (neurologique, génétique, psychoaffective, etc.), ils sont une source de souffrance pour l’enfant, souvent en échec scolaire malgré ses efforts, comme pour ses parents, démunis face à ces handicaps « invisibles » et inquiets pour son avenir. À quel âge diagnostiquer ces troubles et à qui s’adresser, compte tenu de la pénurie de professionnels ? Comment les prendre en charge, à l’école ou en ville ? Quelle attitude adopter, en tant que parent ou enseignant ? L’école des parents donne la parole aux spécialistes concernés (orthophonistes, psychologues, psychiatres, professeurs, etc.) pour venir en aide à ces enfants comme à leurs parents.
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Note de contenu : |
sommaire :
- troubles "dys" ce que vit l'enfant, ce qu'éprouvent les parents - orthophonie "d'habitude, je fais pas autant de fautes !" - groupe de parole de parents : partager des difficultés pour les soulager - devoirs scolaires : accompagner son enfant - éducation nationale : l'école en fait-elle assez pour les "dys" ? - dyslexie : des causes multiples - dyspraxie : de la souffrance à l'autonomie - nul en maths : et s'il était dyscalculique ? - rééducation : une "école" sur mesure - corrections et remèdes : souffrance au carré ? |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-l-ecole-des-parents-2017-3.htm |