Titre : | Simulation, serious game et apprentissage (2017) |
Auteurs : | Marie Nhan, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Soins Cadres (n°103 (supl), Septembre 2017) |
Article en page(s) : | p.S28-S30 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Méthode pédagogique > Formation distance [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Moyen pédagogique > Technique simulation [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > SIMULATION [Thesaurus Rockefeller] COMPETENCE [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATION INFIRMIERE > ETUDIANT INFIRMIER [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE |
Résumé : | La préconisation de la Haute Autorité de santé "Jamais la première fois sur un patient" questionne les formateurs en soins infirmiers sur leurs pratiques pédagogiques. Dans un souci de qualité et de sécurité des soins, il faut permettre aux étudiants de s'approcher au plus près de l'exercice des multiples compétences qu'ils vont devoir exercer en situation de travail. L'évolution majeures des possibilités offertes ces dernières années par le numérique, et notamment les logiciels de simulation, pourrait faciliter l'atteinte de cet objectif |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1171216 |