Titre : | Entre art et éduaction : tensions et stratégies identitaires des enseignants (2017) |
Auteurs : | Hélène Duval, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°212, septembre 2017) |
Article en page(s) : | p.59-70 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Habitat & urbanisme [NI] > Urbanisme > Architecture > Construction [Thésaurus BDSP] Système éducatif [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ENSEIGNANT [Thesaurus Rockefeller] IDENTITE > IDENTITE PROFESSIONNELLE |
Résumé : | L'identité professionnelle des enseignants se construit, se déconstruit et se reconstruit en contexte, dès la formation initiale et tout au long de la carrière. Si tel est le cas, qu'en et-il spécifiquement de la construction d'identité professionnelle des enseignants de danse en milieu scolaire, qui ont un statut de spécialiste ? L'article présente les stratégies mobilisées par ces enseignants, au Québec, pour apaiser les tensions identitaires relatives à trois temps de transitions professionnelles. |