Titre : | Enfants (de) migrants : quel accueil dans le préscolaire ? (2017) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Rayna, Sylvie, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Informations sociales (n°194, Mai-juin 2016) |
Article en page(s) : | p.72-80 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] LANGUE FRANCAISE [Thesaurus Rockefeller] MIGRANT |
Résumé : | Cet article s’appuie sur la recherche internationale Children crossing borders et ses suites. Quel accueil les structures collectives offrent-elles aux enfants (de) migrants avant leur entrée dans le système éducatif obligatoire ? Que montre l’observation des enfants dans ces lieux dans différents pays ? Qu’en pensent leurs équipes, les parents et les enfants eux-mêmes ? C’est dans cette perspective polyphonique, démocratique, que nous documentons la diversité des expériences des jeunes enfants et interrogeons leur socialisation dans ces différents contextes et la qualité de ces derniers. Nous nous centrons plus particulièrement sur leur approche pédagogique, le care (soins) prodigué, la place des langues et les questions d’identité et d’appartenance. |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2016-3-page-72.htm |