Titre : | La trajectoire développementale d'enfants à haut potentiel (2017) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Joëlle Winisdorffer, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Cahiers de la puéricultrice (n°308, juin - juillet 2017) |
Article en page(s) : | p.22-25 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Groupe population > Enfant à hautes potentialités [Thésaurus BDSP] Pratique médicale > Test > Test psychométrique > Test intelligence > Quotient intellectuel [Thésaurus BDSP] Psychologie > Comportement [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage |
Résumé : | Une étude longitudinale rétrospective sur 18 années d’exercice a permis de comparer l’évolution des difficultés relationnelles, scolaires et comportementales d’une cohorte de 19 enfants à hautes potentialités par rapport aux normes standards. Elle confirme l’avance des acquisitions développementales et langagières qui sont des marqueurs de la précocité. En cas de difficultés, les professionnels de santé doivent faire réaliser un test de quotient intellectuel, afin de déterminer les aides à mettre en place pour éviter un décrochage scolaire et des troubles du comportement. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1125708 |