Titre : | Comment l'enfant construit-il le temps ? (2017) |
Auteurs : | Valérie Tartas, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des professionnels de la petite enfance (n°106, mai- juin 2017) |
Article en page(s) : | p.54-57 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Résumé : | Comment l'enfant s'approprie-t-il et apprend-t-il une notion si fluctuante, une réalité si imperceptible et impalpable qui échappe aux sens, que celle du temps, alors même que celle-ci est déjà si présente dans sa vie sociale et son environnement ? Comment se construit-il des repères pour appréhender le temps, la succession des évènements et leur durée ? Les repères temporels chez l'enfant semblent se construire progressivement au cours de son développement. Formes langagières temporelles, séquencement des évènements ou ordre temporel... autant de constructions sociales se développant au fil du temps selon Valérie Tartas |