Titre : | Les principaux troubles chez l'enfant (2017) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Héloïse Junier, Auteur ; Marc Olano, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Sciences Humaines (n°291, avril 2017) |
Article en page(s) : | p.36-39 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Santé mentale > Psychopathologie > Trouble anxieux [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage [Thesaurus Rockefeller] ACTIVITE > HYPERACTIVITÉ [Thesaurus Rockefeller] ATTACHEMENT [Thesaurus Rockefeller] INTELLIGENCE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] PSYCHIATRIE > DEPRESSION [Thesaurus Rockefeller] PSYCHOPATHOLOGIE |
Résumé : | Il existe différentes familles de troubles mentaux, catégorisées par des classifications internationales. Diagnostiquer un enfant est un exercice délicat, qui passe par des bilan spécifiques. Les référents peuvent varier en fonction des praticiens et de leur spécialités (psychologues, psychiatres, orthophonistes). Pour certains troubles à spectre large, comme l’hyperactivité ou les dys, il peut être utile de faire appel à une équipe pluridisciplinaire. |
Note de contenu : |
- Les troubles anxieux
- Les troubles dépressifs - Les troubles de l’attention - Les « dys » - La cyberaddiction, maladie mentale ? - Les troubles des conduites - Les troubles de l’attachement - La psychose infantile existe-t-elle ? - La déficience intellectuelle - Les troubles autistiques - |
En ligne : | http://bibli.ecole-rockefeller.com/pmb/opac_css/visionneuse.php?lvl=afficheur&explnum=439#page/1/mode/2up |