Titre : | Contrepoint – Renforcer les compétences des adultes par la formation (2016) |
Auteurs : | Léa Rochford, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Informations sociales (n°192, Janvier-mars 2016) |
Article en page(s) : | p.27 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] Formation des adultes |
Mots-clés: | enquête internationale ; Piaac |
Résumé : |
Contrairement à l’enquête Pisa sur les résultats scolaires, menée par l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE), le programme pour l’évaluation internationale des adultes (Piaac) qui porte sur les compétences et leur utilisation dans le cadre professionnel reste confidentiel. Menée auprès d’adultes âgés de 16 à 65 ans dans les 24 pays de l’OCDE, cette enquête évalue les compétences dans le domaine de l’écrit (littératie) et des chiffres (numératie) ainsi que la capacité à résoudre des problèmes dans des environnements technologiques. Des points sont attribués en fonction des résultats obtenus à une batterie de tests.
La discrétion qui entoure le programme Piaac est-elle due au fait que la France y est encore plus mal classée que dans Pisa ? Les chiffres de l’édition 2012 sont implacables : le pays se situe en 21e position, affichant des taux élevés d’adultes qui ont un faible niveau de compétences : 22 % en littératie et 28 % en numératie (contre respectivement 16 % et 19 % pour la moyenne des pays). En outre, les Français qui ont un niveau élevé de compétences globales ne sont que 8 % contre 12 % en moyenne. |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2016-1-page-27.htm |