Titre : | L'approche piklérienne en multi-accueil |
Auteurs : | Rasse, Miriam ; Appell, Jean-Robert ; Claire Belargent, Auteur ; Patricia Bondéelle Leyter, Auteur ; Collectif |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Toulouse : Eres, 2016 |
Importance : | 272 p. |
Collection : | Pikler Loczy |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7492-5270-4 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > PIKLER (Emmi) [Thesaurus Rockefeller] ACCUEIL [Thesaurus Rockefeller] MODE DE GARDE [Thesaurus Rockefeller] MODE DE GARDE > POUPONNIERE > LOCZY |
Résumé : | Face à l'évolution actuelle des modes d'accueil des jeunes enfants, comment inventer de nouvelles pratiques, sans perdre le sens ni les valeurs de l'approche philosophique et éthique, initiée par Emmi Pikler à la pouponnière de Ldczy à Budapest ? Les modes de garde actuels pour les jeunes enfants sont multiples et fractionnés. Les principes d'Emmi Pikler ? liberté motrice, activité autonome, personne de référence assurant la stabilité, observation bienveillante, travail en équipe, travail institutionnel, attention au développement propre à chaque enfant, etc. ? sont ici revisités à l'aune des pratiques d'aujourd'hui. Les auteurs montrent qu'un environnement, des attitudes, une organisation institutionnelle, en multi-accueil, peuvent soutenir l'enfant dans son développement en tenant compte de sa vulnérabilité dans un contexte de séparation et de vie collective. |
Note de contenu : |
sommaire :
- le multi-accueil : entre le cadre réglementaire et les contraintes financières, quelles perspectives pour l'accueil des familles ? - la motricité libre au quotidien - le jeun autonome et sa fonction dans le développement de l'enfant - objets, jouets et espaces de jeu - les soins : dans un contextes professionnel, comment en faire des temps de rencontre avec soi et avec l'autre ? - "référence n'est pas préférence !" la personne de référence, ses relais et le travail d'équipe - des conversations du quotidien rôle et fonctions des paroles adressées à l'enfant dans la construction de l'estime de soi - le processus de socialisation regard sur la construction des relations entre enfants, sur le chemin d'intégration des règles et leurs difficultés - l'observation piklérienne, en équipe et avec les parents - l'aménagement de l'espace : soutien et contenance - et les parents dans tous ça ? - l'accueil de l'enfant handicapé |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
362.73/RAS | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |