Titre : | les jeux à ne pas interdire "C'est sur la base du jeu que nous ecperimentons la vie" (Winnicottt, Jeu et réalité) (2016) |
Auteurs : | Elisabeth Colas, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Furet (n°81, Juin 2016) |
Article en page(s) : | p.33-34 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Système éducatif > Scolarité > Vie scolaire [Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] SOCIALISATION |
Résumé : | l’école dans les cours de récréation les enfants jouent et cela depuis des générations : ces activités sont libres dans un cadre sécurisé. Parmi la grande liberté imaginaire que les jeux inspirent, les jeux identitaires occupent une place de choix : jouer à la maîtresse, au docteur, aux voleurs, aux monstres, au loup... Pour les enfants ils sont incontournables. À ces âges les places se modifient : l’enfant doit partager sa vie dans un groupe social plus élargi que la famille. L’effort pour s'intégrer dans l'école sur fond de respect de l'autre, demande à réfléchir la conduite narcissique en renonçant à son plaisir immédiat. Cet apprentissage "du vivre ensemble" n'est pas facile. |