Titre : | Pédagogie et neurosciences, une rencontre enrichissante (2016) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Christine SCHUHL |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°231, mars 2016) |
Article en page(s) : | p.14-15 |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Autres sciences de l'homme [NI] > Neurosciences [Thésaurus BDSP] Mots outils [NI] > Outil [Thesaurus Rockefeller] COMPETENCE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE [Thesaurus Rockefeller] SYSTEME NERVEUX > CERVEAU |
Résumé : | La pédagogie permet de construire des outils concrets pour l’accompagnement du tout-petit et de s’interroger sur le sens des pratiques professionnelles. Les neurosciences nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau et sur les compétences de l’enfant. Cette rencontre entre des connaissances scientifiques démontrées et des sciences humaines éprouvées souligne l’importance de pouvoir remettre en questions certaines convictions. |
En ligne : | http://www.em-premium.com/article/1037015 |