Titre : | Le tutorat : quelles pratiques pour quels enjeux ? (2016) |
Auteurs : | Samira Mahlaoui, Auteur ; Anne-Lise ULMANN, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education Permanente (n°206, mars 2016) |
Article en page(s) : | p.5-179 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Note de contenu : |
- Du monitorat au tutorat
- L'expérience du double tutorat dans l'insertion professionnelle - Tutorat en formation initiale professionnelle et transmission du métier : le cas d'élèves sages-femmes - Travailler et former : l'activité hybride des tuteurs - Multimodalité numérique en situation de supervision de stage - Ces nouveaux maïeuticiens que sont les tuteurs - Tutorat collectif et renversement de la logique de formation - Le conseil pédagogique : une activité en tensions - Accompagner les tuteurs à expliciter leur connaissance-en-acte - Travailler sur son travail : une voie de formation des tuteurs dans les formations supérieures - L'entretien de tutorat documenté : un accompagnement réflexif ? - Le tutorat aux prises avec les contraintes du fonctionnement de l'organisation - Le tutorat à l'université : une approche par le non-recours - Le tutorat à la Banque de France : vers un nouveau type d'apprentissage - La fonction des retraités tuteurs auprès d'étudiants dans un contexte transfrontalier |