Titre : | Placer l’individu au premier plan de la démarche d’apprentissage afin d’accroître l’impact de la formation en milieu organisationnel : Jean-François Roussel (2015) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Savoirs [formation adultes] (n°37, 2015/1) |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Travail > Histoire professionnelle > Milieu professionnel [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE |
Résumé : | Ce texte cherche à traduire une vision personnelle de l’apprentissage en milieu organisationnel, issue à la fois de la pratique, de l’enseignement et de la recherche. Témoignant d’un cheminement, il privilégie le transfert des apprentissages comme fil conducteur. Bien qu’il distingue apprentissage et transfert, il les associe étroitement. À travers quatre idées directrices, soit l’omniprésence du transfert en milieu organisationnel, le développement d’une perspective adaptative, la présence accrue de l’apprentissage informel et l’importance du développement de l’autorégulation, il veut situer l’apprenant au premier plan de la démarche d’apprentissage.[...] |
Note de contenu : |
Introduction
1 - L’apprentissage en milieu organisationnel : l’omniprésence de l’impact et du transfert 2 - Une perspective adaptative de l’apprentissage et du transfert qui place l’individu au premier plan 3 - L’apprentissage informel : vers une perspective d’apprentissage autodirigé 4 - Le développement de l’autorégulation : une clé afin de développer l’impact de la formation en milieu de travail Conclusion |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-savoirs-2015-1-page-35.htm |
Format de la ressource électronique : | Html |