Titre : | La composition du corps professoral comme reflet du rapport des écoles d'ingénieurs au(x) monde(s) économique(s) (2015) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Antoine Derouet |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Formation emploi : Revue Française de sciences sociales (n°132, 2015/4) |
Article en page(s) : | p.33-50 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Formation > Formation professionnelle [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Politique éducation [Thesaurus Rockefeller] ECONOMIE [Thesaurus Rockefeller] FORMATION [Thesaurus Rockefeller] FORMATION > FORMATEUR [Thesaurus Rockefeller] INGENIEUR |
Mots-clés: | identité professionnelle, contenu de formation, relation école-entreprise, enseignant, grande école, enseignement, grande école, diplôme d'ingénieur, ingénieur, politique de l'éducation, École centrale de Paris |
Résumé : | Affirmer que les formations d'ingénieurs entretiennent des relations étroites avec le monde économique est un lieu commun. Néanmoins, si ces relations sont importantes dans la structuration du système d'enseignement et des institutions, il demeure difficile de les caractériser et d'appréhender leurs effets sur les programmes d'enseignement. Cet article envisage ces relations en examinant la composition du corps professoral. A cet effet, il mobilise une perspective socio-historique qui mêle étude de sa construction sociale en tant qu'enjeu des relations entre formations d'ingénieurs et mondes économiques, et analyse monographique des caractéristiques sociales des enseignants. |
En ligne : | http://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=FORM_132_0033 |
Format de la ressource électronique : |