Titre :
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Connaître l’activité des enseignants en formation sur la plateforme Néopass@ction (2014)
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contenu dans :
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Auteurs :
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Valérie LUSSI BORER, Auteur
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Type de document :
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Article de revue
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Dans :
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Recherche et formation (n°75, 2014/1)
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Article en page(s) :
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p.65-80
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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formation des enseignants
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activité
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apprentissage en ligne
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relation formation-emploi
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Résumé :
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Cette contribution vise à comprendre en quoi il est formateur, pour des enseignants débutants, de visionner l’activité filmée d’autres enseignants au travail et d’échanger à ce propos. La première partie de l’article présente des catégories d’analyse de l’activité suscitées par le travail sur la plateforme de vidéoformation Néopass@ction. La seconde partie de l’article utilise ces catégories d’analyse pour conduire une étude de cas retraçant le processus de renormalisation – de transformation des règles à suivre dans l’action – mené par une enseignante. En conclusion, nous discutons de l’intérêt et des modalités de prise en compte de tels processus au sein de dispositifs de formation.
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En ligne :
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http://www.cairn.info/revue-recherche-et-formation-2014-1-page-65.htm
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