Titre : | Victor, l’enfant dans son monde, et Édouard, l’enfant dans son coin : ces enfants qu’on ne voit pas à l’école : Analyse clinique d’un entretien avec une enseignante d’école maternelle (2015) |
Auteurs : | Chantal Costantini, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Enfances et Psy (n°67, 2015/3) |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Psychologie > Théorie psychanalytique > Appareil psychique > Subjectivité [Thesaurus Rockefeller] ECOLE > DIFFICULTE SCOLAIRE [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ENSEIGNANT [Thesaurus Rockefeller] INTEGRATION > INTEGRATION SCOLAIRE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE [Thesaurus Rockefeller] PSYCHANALYSE > INCONSCIENT |
Mots-clés: | dispositif didactique |
Résumé : | À travers l’analyse clinique d’un entretien non directif, mené dans le cadre d’une recherche clinique d’orientation psychanalytique, je tente de montrer comment les modalités psychiques à l’œuvre chez une enseignante d’école maternelle s’expriment dans la singularité des modalités de ses structures énonciatives. Ainsi, si Aurélie éprouve la nécessité de mettre en place un cadre pour contenir sa classe, Édouard, un enfant qu’elle ne voit pas et qui s’efface à ses yeux, se trouve assigné dans un coin, au bord de ce cadre ; tout comme Victor qui semble préférer rester dans son monde. |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2015-3-page-169.htm |