Titre : | Le travail avec les familles : de la gestion des tensions à la création d'espaces de rencontres |
Auteurs : | Bruno Piastrelli ; Collectif |
Type de document : | Livre |
Editeur : | La Grande Motte : ACTIF, 2014 |
Importance : | 330 p. |
ISBN/ISSN/EAN : | 555-2-902085-34-0 |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > AIDANT FAMILIAL [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > SESSAD [Thesaurus Rockefeller] EDUCATION > EDUCATION SPECIALISEE > AEMO [Thesaurus Rockefeller] FAMILLE [Thesaurus Rockefeller] HANDICAPE > ENFANT HANDICAPE [Thesaurus Rockefeller] INSTITUTION [Thesaurus Rockefeller] PROTECTION DE L'ENFANCE > MAISON D'ENFANT A CARACTERE SOCIAL [Thesaurus Rockefeller] RELATION > RELATION FAMILLE/INSTITUTION |
Mots-clés: | Maemo |
Note de contenu : |
sommaire :
I. le travail avec les familles : bilan critique et enjeux professionnels - posture de compétence et contexte actuel ! - parents-professionnels en aemo : l'alliance interrogée - être au service de la famille, c'est agir avec elle : de la concurrence à la coopération - famille d'un enfant handicapé et professionnels : travailler vraiment ensemble II. tensions et interactions dans la rencontre familles/institutions - la rencontre famille - institutions spécialisées : penser la confrontation, pour éviter l'affrontement - l'accompagnement des professionnels et des familles en souffrance... - la violence en résonnance... - les effets miroir et leurs impacts dans la collaboration équipe/famille - disponibilité parentale et pratiques professionnelles en établissements médico-sociaux - l'alliance de travail à l'épreuve de la variabilité du fonctionnement relationnel des familles III. Création d'espaces de rencontres et tentatives d'élaboration de stratégies collaboratives en différents contextes de travail - la place singulière des éducateurs dans la rencontre avec les familles - les particularités des relations familles/professionnels dans le cadre des Sessad - le partenariat parents/professionnels dans le cadre de la mise en oeuvre de la scolarisation en milieu ordinaire d'élèves avec autisme et Ted - l'évolution des principaux enjeux dans la relation parents/institution en sein d'un IEM - dénoncer les fautes ou énoncer les parcours ? - l'empowerment est un humanisme : et si on accompagnait les familles autrement ? - le travail avec une famille dans le cadre d'une Maemo judiciaire et l'approche paradoxale systémique - la place des aidants familiers et des intervenants professionnels dans le maintien à domicile IV. Contrepoints - Voyage au pays de la folie et du handicap - handicaps et familles : actualité de la relation parents-professionnels |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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362.82/CAH | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |