Titre : | Apprendre par l'autonomie : L'appropriation du savoir par l'apprenant |
Auteurs : | Marie-Louise Zimmermann-Asta ; André Giordan, Préfacier, etc. ; Régis Nivou, Auteur de la postface, du colophon, etc. |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Lyon : Chronique sociale, 2015 |
Importance : | 135 p. |
Collection : | Pédagogie formation |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36717-113-5 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Méthode pédagogique > Autoformation [Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Méthode pédagogique > Pédagogie centrée apprenant [Thésaurus BDSP] Sociologie > Société > Condition vie > Qualité vie > Autonomie [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE |
Résumé : | L'appropriation du savoir par l'apprenant Développer l'autonomie... Prendre en compte l'apprenant..., mais comment ? Comment faire pour que l'apprenant soit auteur et acteur de sa formation ? Comment utiliser les perturbations conceptuelles ? Comment créer des confrontations qui permettront à l'élève d'apprendre ? Comment évaluer ? Cet ouvrage, illustré de nombreux exemples présente des pratiques pédagogiques Apprendre par l'autonomie testées depuis de nombreuses années. Il fournit des pistes et des ressources pour la classe. Il s'adresse aux enseignants (scientifiques ou non), aux formateurs, à toute personne qui s'intéresse à un enseignement centré sur l'apprenant. |
Note de contenu : |
sommaire :
LE MODELE APPRENDRE PAR L’AUTONOMIE LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES APA UTILISER LES CONCEPTIONS UTILISER LES PERTURBATIONS CONCEPTUELLES CREER ET GERER DES CONFRONTATIONS STRUCTURANTES ELABORER ET UTILISER DES AUXILIAIRES DIDACTIQUES EVALUER |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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370.1/ZIM | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |