Titre : | Effets imprévus des dispositifs visant à rapprocher les parents éloignés de l'École (2014) |
Auteurs : | Monceau, Gilles |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education et sociétés (n°34, 2014/2) |
Article en page(s) : | p. 71-85 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Système éducatif > Scolarité > Relation enseignant parent [Thesaurus Rockefeller] ENSEIGNEMENT > ELEVE [Thesaurus Rockefeller] FAMILLE [Thesaurus Rockefeller] INSTITUTION [Thesaurus Rockefeller] REUSSITE SCOLAIRE [Thesaurus Rockefeller] SCOLARITE |
Mots-clés: | Education et sociétés |
Résumé : | La promotion de la relation entre enseignants et parents repose sur l’idée qu’elle serait nécessaire à la réussite scolaire des enfants. Il n’est pourtant pas établi qu’elle ait cette efficacité en toute situation et pour tous. Différentes recherches tendent plutôt à montrer que, pour les parents cumulant des difficultés financières et sociales, les tentatives des professionnels pour se rapprocher d’eux génèrent souvent des formes de résistance allant de l’acceptation passive à la fuite. En insistant sur le développement des compétences parentales et en les formalisant, le risque pour les professionnels est de produire chez les parents bénéficiaires un sentiment d’incompétence et d’impuissance qui les éloigne davantage encore. L’article mobilise trois recherches successives, menées dans trois cadres institutionnels différents (milieu scolaire, éducation populaire et territoire urbain) entre 2006 et 2012, pour montrer certains effets produits par les dispositifs visant les parents les plus éloignés de l’École. Il met en évidence leurs effets imprévus, voire inverses aux objectifs affichés, et indique que ces effets peuvent cependant être favorables au rapprochement des parents considérés comme les plus éloignés de l’institution scolaire. |
Note de contenu : |
Des intentions politiques à l’analyse de leurs effets Rapprocher les parents : quels effets ? Les effets d’éloignement de la coopération entre enseignants et parents Être éloigné des professionnels, ce n’est pas être éloigné des institutions Malentendu ou ambiguïté ? Les professionnels ont besoin de se rapprocher des parents Conclusion |
En ligne : | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=ES_034_0071 |