Titre : | L’éducation thérapeutique appliquée à l’Enfant : L’exemple clé du diabète (2014) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Petite enfance (n°25, décembre- février 2015) |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Politique santé > Promotion santé > Education santé > Education patient [Thesaurus Rockefeller] ACCOMPAGNEMENT [Thesaurus Rockefeller] ENDOCRINOLOGIE > DIABETE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] FAMILLE > RELATION FAMILIALE > RELATION PARENTS/ENFANT [Thesaurus Rockefeller] TRAITEMENT |
Résumé : |
Cette anomalie de l’assimilation et de l’utilisation des sucres apportés par
l’alimentation au sein de l’organisme touche aujourd’hui près de 4 millions de personnes en France dont près de 15.000 enfants. Ainsi, chaque année, près de 4 % de nouveaux patients âgés de moins de 5 ans sont cibles du diabète de type 1, ou diabète « insulino-dépendant ». Une maladie qui se manifeste des symptômes handicapants, tout particulièrement au jeune âge, comme l’énurésie, la polydipsie, la fatigue ou l’amaigrissement. Des symptômes peu spécifiques ce qui entraine souvent un retard au diagnostic, des complications et une prise en charge plus difficile… Le diabète de l’enfant est donc un défi pour l’enfant, mais aussi pour sa famille. Il va falloir comprendre la maladie et ses exigences, apprendre les gestes de surveillance et de soins, contrôler et observer le traitement. Il va donc falloir construire une démarche d’accompagnement de l’enfant, avec la participation de ses parents. Le diabète est ainsi la maladie qui requiert plus que toute autre peut-être, une éducation thérapeutique réussie, c’est-à-dire l’acquisition de connaissances d’auto-surveillance et d’auto-soins et la mobilisation de compétences d’adaptation. Chez l’enfant aussi et surtout. Ce sont cet enjeu primordial et les meilleures pratiques pour y parvenir, que nous abordons, avec Bénédicte Kakou, infirmière, spécialiste en éducation thérapeutique |
Note de contenu : |
Historique et définitions.........................................................................12
L’Éducation Thérapeutique en pédiatrie................................................12 Les compétences...................................................................................13 L’approche pédagogique.......................................................................14 La démarche éducative..........................................................................15 La planification du programme d’éducation thérapeutique...................16 Les pathologies chroniques de l’enfant.................................................19 L’exemple du diabète chez l’enfant........................................................20 |